Von Geburt an haben schon die kleinsten Kinder den Willen sich ein eigenes Bild der Welt anzueignen. Sie sind wissbegierig, experimentierfreudig, möchten vieles ausprobieren und selber machen. Von zentraler Bedeutung für den Bildungsprozess von Kleinkindern sind das freie Spielen und Situationen des täglichen Lebens. Deswegen richte ich meine pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz und der Montessori-Pädagogik aus.
Nach dem Situationsansatz ist das Spiel eine unerschöpfliche Quelle der eigenen Entwicklung. Im freien Spiel verarbeiten Kinder ihre vielfältigen Lebenserfahrungen, zunächst mit sich selbst und später mit anderen Kindern zusammen. Alles, was sie bewegt und interessiert wird be- und nachgespielt. Gleichzeitig entwickeln sie Interesse neue Dinge in Erfahrung zu bringen.
Neben dem Freispiel ist „das tägliche Leben“ eine weitere grundlegende Lerngelegenheit in den ersten drei Lebensjahren. Für Kleinkinder ist jede alltägliche Situation eine spannende Lernerfahrung. Ganz nach dem Grundsatz Maria Montessoris „Hilf mir, es selbst zu tun.“, ist es mein Ziel, Kinder zu befähigen ihren Alltag zunehmend selbstständig meistern zu können und in sich selbst zu vertrauen. Deshalb ist es mir ein großes Anliegen die Kinder entsprechend ihren Fähigkeiten in tägliche Abläufe einzubinden.
Durch freies Spielen und das Bewältigen von Alltagssituationen erlernen Kinder neue Fähigkeiten und eignen sich Wissen an. Sie formen und stärken ihre Persönlichkeit, erlernen soziale Kompetenzen und gestalten ihre eigenen Lebenswelt jeden Tag mit.
Kindertagesstätten und Kindertagespflege sind meist die ersten institutionellen Bildungsorte für Kinder. Mit den „Bildungsgrundsätzen“ und den „10 Bildungsbereichen“ gibt das Land NRW einen Rahmen für die Bildungsarbeit vor.
In meiner pädagogischen Arbeit werden grundsätzlich alle 10 Bildungsbereiche abgedeckt. Trotzdem gibt es Bildungsbereiche, auf die ich besonderen Wert lege. Meine Schwerpunkte lege ich auf Sprache und Kommunikation, mathematische Bildung, musisch-ästhetische Bildung und Bewegung.